Hoy 15 de mayo se celebra en Madrid el día de su patrón, San Isidro. En Ciempozuelos no tenemos fiesta, han pueso la feria con atracciones y kioskos pero esos días tenemos que ir al cole. ¡Cosas de mayores! ¿No sería más lógico que no hubiera cole, ni deberes y pudiéramos disfrutar de la fiesta con tranquilidad?
En Madrid capital se celebra la fiesta en la Pradera de San Isidro (en el barrio de Carabanchel, junto al río Manzanares) con procesiones, romerías y verbenas, bailar el chotis y merendar en el campo.
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El 15 de mayo también celebra su patrón otros municipios de Madrid, como Miraflores de la Sierra o Navalcarnero y en otros lugares como Talavera de la Reina, en Toledo,; Rota en Cádiz; Castalla en Alicante etc....y en muchísimos lugares de Sudamérica como Perú, Colombia, Argentina...
En Ciempozuelos ...
martes, 15 de mayo de 2012
lunes, 7 de mayo de 2012
DE MARCHA CON LOS ABUELOS
No podía faltar en nuestro Diverblog algún vídeo para que viérais lo bien que lo pasamos en la Residencia con los ancianos. Aquí estamos bailando , así, sin música ni nada.
Podéis ver toda la información en la WIKI
Podéis ver toda la información en la WIKI
lunes, 23 de abril de 2012
UN DÍA CON LOS ABUELOS
El próximo viernes recibiremos en nuestro colegio a algunas personas mayores de la Residencia Virgen del Consuelo, de Ciempozuelos. Seguro que todos, niños y mayores, nos lo pasaremos muy bien. Estamos preparando algunas actividades para compartir con ellos y seguro que las personas mayores tienen muchas cosas que contarnos.
El domingo 29 se celebra el DÍA EUROPEO DE LA SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL dentro de otras iniciativas, ya que el Año 2012 ha sido designado por la Unión Europea como el Año Europeo del Envejecimiento Activo y de la Solidaridad Intergeneracional y con ese motivo hemos pensado que la mejor actividad sería abrir las puertas del cole a las personas mayores y dedicarles , al menos ese día, todo nuestro tiempo.
Para ir calentando motores, vamos a reflexionar un poco sobre el paso del tiempo, lo que significa "hacerse mayor" y "envejecer".
Comenzaremos dibujando nuestra "línea de vida" y plantearemos en clase ese futuro "virtual" que nos imaginamos. ¿Qué crees que harás cuando seas mayor? , ¿qué futuro crees que te espera?, ¿cómo te gustaría que fuera esa etapa que llamamos "vejez"?
Y para seguir, vamos a escuchar una canción para debatir sobre lo que nos sugiere. Se titula "Llegar a viejo" y está cantada por su autor, Joan Manuel Serrat.
Si se
llevasen el miedo,
y nos dejasen lo bailado
para enfrentar el presente...
Si se llegase entrenado
y con ánimo suficiente...
Y después de darlo todo
- en justa correspondencia -
todo estuviese pagado
y el carné de jubilado
abriese todas las puertas...
Quizá llegar a viejo
Sería más llevadero,
Más confortable,
Más duradero.
Si el ayer no se olvidase tan aprisa...
Si tuviesen más cuidado en donde pisan...
Si se viviese entre amigos
que al menos de vez en cuando
pasasen una pelota...
Si el cansancio y la derrota
no supiesen tan amargo...
Si fuesen poniendo luces
en el camino, a medida
que el corazón se acobarda...
y los ángeles de la guarda
diesen señales de vida...
Quizá llegar a viejo
Sería más razonable,
más apacible,
más transitable.
¡Ay, si la veteranía fuese un grado...!
Si no se llegase huérfano a ese trago...
Si tuviese más ventajas
y menos inconvenientes...
Si el alma se apasionase,
el cuerpo se alborotase,
y las piernas respondiesen...
Y del pedazo de cielo
reservado para cuando
toca entregar el equipo,
repartiesen anticipos
a los más necesitados...
Quizá llegar a viejo
sería todo un progreso,
un buen remate,
un final con beso.
En lugar de arrinconarlos en la historia,
convertidos en fantasmas con memoria...
Si no estuviese tan oscuro
a la vuelta de la esquina...
O simplemente si todos
y nos dejasen lo bailado
para enfrentar el presente...
Si se llegase entrenado
y con ánimo suficiente...
Y después de darlo todo
- en justa correspondencia -
todo estuviese pagado
y el carné de jubilado
abriese todas las puertas...
Quizá llegar a viejo
Sería más llevadero,
Más confortable,
Más duradero.
Si el ayer no se olvidase tan aprisa...
Si tuviesen más cuidado en donde pisan...
Si se viviese entre amigos
que al menos de vez en cuando
pasasen una pelota...
Si el cansancio y la derrota
no supiesen tan amargo...
Si fuesen poniendo luces
en el camino, a medida
que el corazón se acobarda...
y los ángeles de la guarda
diesen señales de vida...
Quizá llegar a viejo
Sería más razonable,
más apacible,
más transitable.
¡Ay, si la veteranía fuese un grado...!
Si no se llegase huérfano a ese trago...
Si tuviese más ventajas
y menos inconvenientes...
Si el alma se apasionase,
el cuerpo se alborotase,
y las piernas respondiesen...
Y del pedazo de cielo
reservado para cuando
toca entregar el equipo,
repartiesen anticipos
a los más necesitados...
Quizá llegar a viejo
sería todo un progreso,
un buen remate,
un final con beso.
En lugar de arrinconarlos en la historia,
convertidos en fantasmas con memoria...
Si no estuviese tan oscuro
a la vuelta de la esquina...
O simplemente si todos
entendiésemos que todos
llevamos un viejo encima.
jueves, 22 de marzo de 2012
DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA
Con un día de retraso (ya que el Día Mundial de la Poesía se celebró ayer, día 21 de marzo) traemos a este Diverblog un vídeo divertido. Habíamos dejado este blog para que nuestros compañeros europeos del proyecto Etwinning vieran los vídeos de juegos tradicionales que hemos subido a Youtube pero aquí estamos.
¿Un vídeo de poesía, divertido? Pues sí. Al menos, a mí me lo parece. Aunque podéis poner vosotros otros adjetivos: ¿curioso? , ¿incréible?, ¿admirable?, ¿extraordinario?, ¿envidiable?, ...
Seguro que te suena la palabra REPENTINO o la expresión "DE REPENTE". Es sinónimo de súbito, imprevisto, , rápido, fulminante, inesperado, insospechado...).
Pues en este vídeo os presentamos a Alexis Díaz, un REPENTISTA, que es aquella persona que improvisa al hablar (recitando poesía o también al cantar o tocar un instrumento).
Este artista de origen cubano habla en verso (imagino que no siempre,claro).¿Un vídeo de poesía, divertido? Pues sí. Al menos, a mí me lo parece. Aunque podéis poner vosotros otros adjetivos: ¿curioso? , ¿incréible?, ¿admirable?, ¿extraordinario?, ¿envidiable?, ...
Seguro que te suena la palabra REPENTINO o la expresión "DE REPENTE". Es sinónimo de súbito, imprevisto, , rápido, fulminante, inesperado, insospechado...).
Pues en este vídeo os presentamos a Alexis Díaz, un REPENTISTA, que es aquella persona que improvisa al hablar (recitando poesía o también al cantar o tocar un instrumento).
La estrofa que utiliza es la DÉCIMA (un conjunto de 10 versos octosílabos con la estructura a/b/b/a/a/c/c/d/d/c
Aquí podemos leer una Décima escrita por nuestro amigo Calderón de la Barca:
- Cuentan de un sabio que un día a
- tan pobre y mísero estaba b
- que sólo se sustentaba b
- de unas yerbas que cogía. a
- "¿Habrá otro -entre sí decía- a
- más pobre y triste que yo?" c
- Y cuando el rostro volvió c
- halló la respuesta, viendo d
- que iba otro sabio cogiendo d
- las hojas que él arrojó c
Y ahora presta atención y disfruta. Es increíble como Alex Díaz improvisa esta poesía durante un paseo por la Plaza Mayor de Madrid.
En este otro vídeo, Alex improvisa durante un concierto con el famoso Jorge Drexler. Se nota como improvisa en que va hablando sobre lo que pasa en el escenario justo en ese momento.
viernes, 16 de marzo de 2012
juegos tradicionales 2ª parte
GAVILÁN o HAWK
Field is delimited by two lines about 20 meters. We play on the track of football in the courtyard of our school. The football goalposts are the nests of birds
A volunteer (Hawk) in the middle of the field, the rest (pigeons) behind the lines (dovecote ).
When de hawks shout: ¡HAWK! the pigeons must cross from one side to another field without being trapped by the Hawk. The trapped pigeons become hawks the next time. The play continues until they are not pigeons.
When there are a few pigeons, the hawks take their hands and play by pairs.
We like play this game a lot. It´s the first game we do in class of Physical Education. This game helps us global warming.
BOMBA (BOMB)
Children are divided into two equal teams. Each child has a number (also you can play with names of animals, colors, verbs or what you want to practice).
Children are divided in two teams, in two parallels lines, separated about 15 or 20 metres from the handkerchief. Each child has the same number as the opposite child.
The teacher (or a student) is located in the center holding a handkerchief or scarf small and called at random to one of the words on the cards (number: 3!, Lión! ; Sing!, etc…). Two children with the same number have to run to the Center and try to grab the handkerchief and return to their field without being touched by the opponent.
If he gets get a point for his team. Wins the team who will soon get 10 points.
Field is delimited by two lines about 20 meters. We play on the track of football in the courtyard of our school. The football goalposts are the nests of birds
A volunteer (Hawk) in the middle of the field, the rest (pigeons) behind the lines (dovecote ).
When de hawks shout: ¡HAWK! the pigeons must cross from one side to another field without being trapped by the Hawk. The trapped pigeons become hawks the next time. The play continues until they are not pigeons.
When there are a few pigeons, the hawks take their hands and play by pairs.
We like play this game a lot. It´s the first game we do in class of Physical Education. This game helps us global warming.
BOMBA (BOMB)
All the students are placed in circle and one in the middle of the circle
The player in the middle has up to 80 with eyes closed (each 20 he moves his arms), others are going is a ball.
When the boy in the middle say: "Bomb!", the person then has the ball sits on the floor with legs open. When the game starts up again, it has to jump to the person who is on the ground and thus to pass her next partner.
Win the last to be standingChildren are divided into two equal teams. Each child has a number (also you can play with names of animals, colors, verbs or what you want to practice).
Children are divided in two teams, in two parallels lines, separated about 15 or 20 metres from the handkerchief. Each child has the same number as the opposite child.
The teacher (or a student) is located in the center holding a handkerchief or scarf small and called at random to one of the words on the cards (number: 3!, Lión! ; Sing!, etc…). Two children with the same number have to run to the Center and try to grab the handkerchief and return to their field without being touched by the opponent.
If he gets get a point for his team. Wins the team who will soon get 10 points.
sábado, 10 de marzo de 2012
JUEGOS TRADICIONALES
Para nuestro proyecto Etwinning hemos grabado unos juegos populares de España. Aquí tenemos los vídeos y ahora tendremos que contarles cómo se juega (en inglés, claro).
LA COMBA
AL PASAR LA BARCA...
LA GOMA
CANICAS
OTRO JUEGO DE CANICAS
TEJO o RAYUELA
LA PETANCA
LAS CHAPAS
OTRO JUEGO CON CHAPAS
LOS BOLOS
LOS ZANCOS
LA COMBA
AL PASAR LA BARCA...
LA GOMA
CANICAS
OTRO JUEGO DE CANICAS
TEJO o RAYUELA
LA PETANCA
LAS CHAPAS
OTRO JUEGO CON CHAPAS
LOS BOLOS
LOS ZANCOS
viernes, 2 de marzo de 2012
CUMPLEAÑOS DEL CASETE: 50 AÑOS
El CASETE cumple 50 años. En 1962, la compañia Philips creó este formato de música que se convirtió en toda una revolución para la vida cotidiana.
Fue en los años 90 cuando el CD sustituyó al casete y hoy día hablamos ya de otros formatos (mp3 y mp4, formatos digitales...).
LEER LA NOTICIA COMPLETA
Fue en los años 90 cuando el CD sustituyó al casete y hoy día hablamos ya de otros formatos (mp3 y mp4, formatos digitales...).
LEER LA NOTICIA COMPLETA
En 1979 la compañia japonesa Sony lanzó al mercado el primer
reproductor de audio para casetes: el walkman. ( proviene de la expresión "caminando por Manhattan"). Cuando apareció fue todo un lujo del que solo disponían unos cuantos "elegidos". Hoy, muchos de nosotros, no sabemos ni de qué se trata, como si fuera un objeto del Museo Arqueológico.
Después vendrían el CD, el DVD y los formatos digitales que nos proporcionan una mayor calidad de sonido.
Inventos que nos hacen disfrutar.
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